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70歲，一個人走進京都
30天日本遊學，原來我比自己想像的更勇敢
「我七十歲。」當我們問起Lily 姊的年紀時，她很自然地回答。
但如果你真正認識她，可能很難把眼前這個總是帶著笑容、對什麼事情都充滿好奇的人，和「70歲」這個數字連在一起。
2026年8月9日至9月5日，她一個人前往日本京都，進入 Japanese Language School（JaLS），展開30天的日本遊學生活。
這也是她第一次真正「一個人」面對海外生活。
而這趟旅程，從出發前的緊張，到最後捨不得離開，留下的其實不只是日文進步，而是一段讓她重新認識自己的旅程。
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這次專訪的主角是黃小姐，以下稱呼 Lily 姊。在許多人會想好好放鬆享清福的年紀，她依然選擇勇敢地挑戰一個人到外國學習。透過多比客遊學的協助與規劃，獨自前往日本京都，展開長達一個月的遊學生活。
【遊學規劃】JALS Japanese School 日語學校 - 京都校區：https://www.stourpick.com/school/758
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「以前出國，我什麼都不用管。」
Lily 姊姊過去出國，大多是跟著旅行團，或者和朋友、家人一起。
「我就什麼事都不管，跟著人家走就好了。」
但這一次不一樣。因為是自己一個人。
從查 Google 路線、確認交通方式，到機票、住宿、手機 SIM 卡，每一件事情都必須自己弄清楚。
女兒知道媽媽第一次一個人出國，因此在出發前幫她做了很多準備。
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真正到了日本，才發現：原來沒有想像中那麼難
第一天從台灣出發，到抵達旅館時，已經晚上十點多。
「日本人很親切。」
找不到路，可以問人。不知道月台在哪裡，可以問人。
不知道應該搭哪一班車，也有人耐心確認，甚至確認到對方確定她真的搭對車才離開。
一路上，她就是「問」。
而一路上，也一直有人願意幫助她。
就這樣，她順利抵達目的地。
「所以出發之前，其實真的要做很多自己的準備。因為我是第一次，所有事情都是第一次。」
但她也慢慢發現：
害怕，不代表做不到。
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為什麼70歲，還想去日本遊學？
其實這趟旅程原本不是她一個人。
一開始，是朋友提議一起去日本遊學，但後來朋友臨時有事情無法同行。
這時候，她可以選擇放棄。
但她沒有。
「我都已經報名了，我還是把它走完。」
另外一個更重要的原因，是她一直在台灣學日文。
但過去的學習，大多是「聽老師教」。
真正需要開口說日文的機會，其實不多。
所以她想知道：
「如果我真的到了日文的環境裡，我到底可以做到什麼？」
於是，她決定親自去測試自己。一個人飛往京都。
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走進日本語言學校，最大的收穫是「開口」
JaLS的課程，基本上以日文進行。
對於外國學生來說，老師也會依照學生的程度，用英文輔助說明。
而Lily 姊姊特別印象深刻的，是不同老師都有自己的教學方式。
其中一位老師會利用漫畫與不同生活情境，引導學生練習對話。
有時候Lily 姊姊真的不知道答案，會直接說「不知道」。
但老師卻不讓她這麼快放棄。
「不行，不管怎麼樣，都要試著回答。」
現在回頭看，她反而很感謝老師當時的堅持。
因為老師真正希望的，是讓每一個學生都有開口說話的機會。
「講錯也沒關係，講得不好也沒關係，至少你有回答。」
對她來說，這或許正是遊學和單純在教室學習最大的不同。
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每一次活動，都是練習說日文的機會
學校除了早上的課程，也安排了許多課外活動。
太鼓、壽司、豆腐、傳統能劇、和服、浴衣、祭典……
甚至還參加了京都著名的「五山送火」。
而Lily 姊姊發現，這些活動不只是「出去玩」。
每一次活動開始前，老師都會先讓大家知道今天去的地方，以及跟大家簡單的介紹
更特別的是，大家圍成一圈。
然後，一個一個自我介紹。
有時候題目是：
「你來自哪裡？」
「你喜歡什麼？」
「你最喜歡吃什麼？」
每個人都必須開口。
「他就是一直要讓你講。」
一開始可能會覺得有點害羞，但慢慢地，開口變成一件很自然的事情。
而這也讓她發現：
原來日文不是一定要等到「講得很好」才可以說，而是說得越多，才會越來越自然。
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70歲，也可以跟年輕人成為朋友
很多人可能會擔心：
「如果我年紀比較大，班上都是年輕人，我會不會融入不了？」
Lily 姊姊的答案非常直接：
「絕對不會。」
她的班上有來自台灣、澳洲、墨西哥、阿爾及利亞等不同國家的學生。年齡也有差異。
有些是學生，有些是社會人士，也有人已經退休。
但因為大家都是一個人來到異國學習，所以反而很容易互相幫助。
年輕同學會叫她「姊姊」。
看到她有什麼困擾，也會主動幫忙。
例如她曾經擔心回程拖著行李，到底哪一個地鐵出口有電梯。
同學知道後，馬上幫她查。
甚至連她手機裡的車票出了問題，也有年輕同學主動幫忙處理。
「每個人都會幫你。」
而Lily 姊姊也有自己的體會：
「你要別人怎麼對你，你就要先怎麼對別人。」
或許，這就是她能夠和不同年齡、不同國籍的人建立友誼的原因。
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一個阿爾及利亞朋友，幫她完成了一個小小願望
有一次上課，老師問大家：
「你最想做什麼事情？」
Lily 姊姊回答：
「我很想在日本唱一次卡拉OK。」
沒想到，班上一位來自阿爾及利亞的同學聽到了。
他自己其實不唱歌。
但因為他知道另一個班的朋友正好要約大家去唱卡拉OK，於是他馬上幫Lily 姊姊詢問。
「我們班有一個人想跟你們一起去。」
就這樣，她成功加入了另一個班級的活動。
那一天，大家一起唱歌。
日文歌、英文歌、甚至台灣歌曲都有。
而她也完成了自己來京都之前，偷偷放在心裡的一個小願望。
有時候，遊學最珍貴的不是行程表上的景點，而是那些意料之外的人，幫你完成了一件你原本以為自己做不到的事情。
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「我都已經來了，當然要自己去看看。」
遊學和旅行團最大的不同之一，就是有很多「自己的時間」。
週末如果學校沒有安排活動，Lily 姊姊就自己搭公車出去。
嵐山、南禪寺、清水寺……
看到熟悉的地方，就自己下車。
沒有導遊催促，也沒有固定集合時間。
想停下來看風景，就停下來。
想多待一會兒，就多待一會兒。
「看到一個我認識的地方，我就自己去了。」
她笑著說：
「哇，好美、好美、好美。」
然後，就自己慢慢玩。
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最讓她感動的，是「我真的聽得懂了」
30天的生活裡，她也開始發現一個很有趣的變化。
以前在台灣學日文，是坐在教室裡聽老師講。
但到了日本，日文突然變成生活的一部分。
搭公車的時候，可以聽到旁邊的人聊天。
走在街上，可以聽到日本人的對話。
有一天，她突然發現：
「咦？我聽得懂他在聊什麼！」
那一瞬間，她覺得非常有成就感。
也許還不是每一句都能完全理解，也不代表日文已經說得非常流利。
但她知道，自己正在進步。
而這種「原來我真的可以」的感覺，是坐在台灣教室裡很難體會到的。
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70歲，還可以有下一次
30天很快就過去了。
從一開始害怕自己一個人出國，到最後可以自己搭車、自己找景點、參加學校活動、認識不同國家的朋友，甚至和老師留下聯絡方式。
她還和自己喜歡的老師交換了 Email。
「老師，如果你來台灣要跟我說，我可以帶你去玩。」
離開京都的時候，她帶回來的不只是照片和日文課程的回憶。
還有一群來自不同國家的朋友、一位願意幫助她的老師，以及一個重新認識自己的自己。
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給還在猶豫的你
也許很多人會想：
「我年紀這麼大了，還適合遊學嗎？」
「我一個人可以嗎？」
「如果迷路怎麼辦？」
「如果語言不好怎麼辦？」
「如果班上都是年輕人，我會不會沒有朋友？」
Lily 姊姊的故事沒有告訴我們「完全不用害怕」。
因為她自己出發前，其實也害怕得不得了。
她甚至為了換 SIM 卡、搭車、找路，事前反覆練習、做筆記、模擬路線。
但她用自己的方式，一步一步把「害怕」變成「我可以」。
而30天之後，她得到的答案是：
「原來我真的做得到。」
70歲，還是可以學習。
70歲，還是可以交朋友。
70歲，還是可以一個人去看世界。
甚至，70歲也還可以在異國完成一個小小的願望。
人生不是到了某個年紀，就只能停留在熟悉的地方。
只要還有好奇心，還有一個「我想去看看」的念頭，
下一段旅程，就還可以出發。
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熟齡遊學，不只是學一門語言。
是給自己一個機會，走進另一個國家生活一段時間，認識不同的人，也重新認識自己。
也許真正需要跨出去的，不是年齡的那一步。
而是心裡的那一步。
「如果我想去，那我就去試試看。」
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